氣水動力
| steam_class |
| 課程名稱 | 流體魔術師——壓力與閥門的應用 |
|---|
| 適用年級 | 5, 6 |
|---|
| 節數 | 2 |
|---|
| 領域 | 科學S, 工程E |
|---|
| 課程目標 |
理解原理：掌握單向閥（止逆閥）在壓力系統中的核心作用。
動手實作：學習如何處理管路密封與接頭組合。
邏輯設計：透過變換組件順序，達成不同的功能（吸水 vs. 排水 vs. 壓縮空氣）。
|
|---|
| 國小議題融入 | 科 E5 繪製簡單草圖以呈現設計構想。, 科 E7 依據設計構想以規劃物品的製作步驟。, 1-III-3 能學習多元媒材與技法，表現創作主題。, 1-III-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。, ah-III-2 透過科學探究活動解決一部分生活週遭的問題。 |
|---|
國小自然領域氣壓、水壓相關知識點
| 年級 | 單元主題 | 涉及的壓力概念 |
| 三年級 | 空氣的性質 | 壓縮空氣、空氣佔有空間 |
| 四年級 | 水的特性 | 虹吸現象、連通管、水位差 |
| 五年級 | 天氣的變化 | 高低氣壓中心、大氣流動（風） |
| 六年級 | 力與運動 | 水火箭、大氣壓力與反作用力 |
第一單元：單向閥與「心臟」的秘密
第二單元：簡易水泵（抽水機或打氣機）製作
核心概念：體積改變帶動壓力變化。
組件配置：針筒（動力源）+ T型接頭 + 兩個止逆閥（方向相反）。
實作步驟：將針筒接在 T 型接頭的頂端。底端兩側分別裝上指向「內」與指向「外」的止逆閥。
運作邏輯：抽起（拉）：負壓讓入口閥開、出口閥關，吸入水。推入（壓）：正壓讓入口閥關、出口閥開，排出水。
成果展示：成功將 A 杯的水抽到高處的 B 杯。
第三單元：氣壓噴霧器與自動灑水系統
核心概念：儲能（壓縮空氣）、霧化效果。
組件配置：保特瓶（儲水/氣罐）+ 止逆閥 + 針筒 + 細孔噴頭。
實作任務：在保特瓶蓋上鑽孔，安裝進氣管與出水管。利用針筒不斷向瓶內「打氣」（需止逆閥防止回流）。瓶內壓力升高後，打開出水開關，水受壓由噴頭射出。
討論：為什麼保特瓶裡要留一部分空氣？（空氣的可壓縮性）。
第四單元：綜合挑戰與創意改裝核心概念：系統整合與問題解決。
挑戰題目（擇一）：
必備工具與材料建議表
| 類別 | 建議規格 | 用途 |
| 動力源 | 20ml、50ml 針筒 | 提供推力與拉力 |
| 控制件 | 4mm/6mm 止逆閥 | 控制流向（最關鍵零件） |
| 連接件 | T型、Y型、L型三通接頭 | 分流與匯合管路 |
| 管道 | 矽膠軟管（耐壓、好插拔） | 傳輸流體 |
| 容器 | 廢棄保特瓶 (500ml) | 充當壓力倉或水箱 |
教學簡報檔
steam/pipe.txt · 上一次變更: 由 admin
