差異處
這裏顯示兩個版本的差異處。
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| steam:pipe [2026/01/01 15:33] – [氣水動力] flatfish | steam:pipe [2026/01/04 09:27] (目前版本) – admin | ||
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| # 氣水動力 | # 氣水動力 | ||
| + | ## 國小自然領域氣壓、水壓相關知識點 | ||
| + | ^年級|單元主題|涉及的壓力概念| | ||
| + | ^三年級|空氣的性質|壓縮空氣、空氣佔有空間| | ||
| + | ^四年級|水的特性|虹吸現象、連通管、水位差| | ||
| + | ^五年級|天氣的變化|高低氣壓中心、大氣流動（風）| | ||
| + | ^六年級|力與運動|水火箭、大氣壓力與反作用力| | ||
| + | ## 第一單元：單向閥與「心臟」的秘密 | ||
| + | * 核心概念：單向流通、壓力差。 | ||
| + | * 實作任務：認識止逆閥（Check Valve）。觀察止逆閥上的箭頭，測試氣體/ | ||
| + | * 挑戰：用兩根針筒和一個止逆閥，做出一個「只能進不能出」的集氣瓶。 | ||
| + | * 生活連結：心臟瓣膜、打氣筒噴嘴。 | ||
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| + | ## 第二單元：簡易水泵（抽水機或打氣機）製作 | ||
| + | * 核心概念：體積改變帶動壓力變化。 | ||
| + | * 組件配置：針筒（動力源）+ T型接頭 + 兩個止逆閥（方向相反）。 | ||
| + | * 實作步驟：將針筒接在 T 型接頭的頂端。底端兩側分別裝上指向「內」與指向「外」的止逆閥。 | ||
| + | * 運作邏輯：抽起（拉）：負壓讓入口閥開、出口閥關，吸入水。推入（壓）：正壓讓入口閥關、出口閥開，排出水。 | ||
| + | * 成果展示：成功將 A 杯的水抽到高處的 B 杯。 | ||
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| + | ## 第三單元：氣壓噴霧器與自動灑水系統 | ||
| + | * 核心概念：儲能（壓縮空氣）、霧化效果。 | ||
| + | * 組件配置：保特瓶（儲水/ | ||
| + | * 實作任務：在保特瓶蓋上鑽孔，安裝進氣管與出水管。利用針筒不斷向瓶內「打氣」（需止逆閥防止回流）。瓶內壓力升高後，打開出水開關，水受壓由噴頭射出。 | ||
| + | * 討論：為什麼保特瓶裡要留一部分空氣？（空氣的可壓縮性）。 | ||
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| + | ## 第四單元：綜合挑戰與創意改裝核心概念：系統整合與問題解決。 | ||
| + | ### 挑戰題目（擇一）： | ||
| + | * 自動循環水族過濾：如何讓水泵持續循環而不溢流？ | ||
| + | * 強力水火箭發射器：設計一個能承受高壓並快速釋放的接頭結構。 | ||
| + | * 液壓機械臂：利用兩支針筒與水管，製作遠端控制的抓取裝置。 | ||
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| + | ### 必備工具與材料建議表 | ||
| + | ^類別^建議規格^用途^ | ||
| + | |動力源|20ml、50ml 針筒|提供推力與拉力| | ||
| + | |控制件|4mm/ | ||
| + | |連接件|T型、Y型、L型三通接頭|分流與匯合管路| | ||
| + | |管道|矽膠軟管（耐壓、好插拔）|傳輸流體| | ||
| + | |容器|廢棄保特瓶 (500ml)|充當壓力倉或水箱| | ||
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| + | ## 教學簡報檔 | ||
| + | * [[https:// | ||
| + | * [[https:// | ||
| ---- struct data ---- | ---- struct data ---- | ||
| steam_class.課程名稱 : 流體魔術師——壓力與閥門的應用 | steam_class.課程名稱 : 流體魔術師——壓力與閥門的應用 | ||
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| - 動手實作：學習如何處理管路密封與接頭組合。 | - 動手實作：學習如何處理管路密封與接頭組合。 | ||
| - 邏輯設計：透過變換組件順序，達成不同的功能（吸水 vs. 排水 vs. 壓縮空氣）。 | - 邏輯設計：透過變換組件順序，達成不同的功能（吸水 vs. 排水 vs. 壓縮空氣）。 | ||
| - | steam_class.國小議題融入 : | + | steam_class.國小議題融入 : 科 E5 繪製簡單草圖以呈現設計構想。, |
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